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北京高等职业教育实施ISO9000质量认证的合理性

发布日期:2022-10-29 浏览次数:


高等职业教育实施ISO9000质量认证的合理性

高等职业教育实施ISO9000的合理性

    联合国教科文组织早在1972年出版的《学会生存》中就曾指出:“最近的各种实验表明:许多工业体系中的新管理程序,都可以实际应用于教育,不仅在全国范围可以这样做(如监督整个教育体系运行的方式),而且在一个教育机构内部也可以这样做。”正因为如此,联合国教科文组织十分重视ISO 9000质量认证,称其是通向国际市场的“金钥匙"。根据国际认可论坛组织IAF对行业的分类,适合实施ISO 9000标准的行业可分为39类,其中,教育被列为第37类。特别是ISO 9000质量认证是建立在“过程模式”的基础上,允许各个组织根据具体情况对标准条款进行适当剪裁,这就更加体现了其普遍适用性。高等职业教育尝试企业管理模式是提高教学质量的“捷径”之一。据不完全统计,截至2000年底,全球通过ISO9000认证的学校和教育机构数量在北美洲有139所,在欧洲有263所,在亚洲有123所,其中包括哈佛、剑桥、牛津这样的名牌大学。

    ISO9000质量认证体系的首要特点在于要素的高度原则性和普遍性,其次在于质量体系的评审和评价。实施ISO9000标准有助于高等职业院校改善组织体制,提高管理成效,帮助掌握标准的新趋势和内容;建立科学的管理模式,强化质量管理意识,健全管理制度,增进管理效率,减少人才培育的时间,使工作轮调、接替更容易。ISO9000标准的规范要求为教育管理工作的条理化、结构化、系统化和标准化提供了可遵循的模式。

    实施ISO9000质量认证体系,可以使高等职业院校按国际一致的模式实施质量管理,从管理思想上和方法上实现与国际接轨,奠定教育面向世界的管理基础;规范学校的各种管理,吸收国际教育的先进管理经验,加强了民主管理与监督,按标准模式运作,杜绝随意现象,帮助学校领导从具休事务中脱身出来,以更多的精力投入到学校的战略研究与策划;通过建立一套规范化的质量管理体系标准,对教学、科研等全过程进行控制,能够使学校的内部管理变得有序和畅通,使质量观念得到快速提升;能够提高学校知名度,更好地获得社会各界,尤其是学生、家长、用人单位和教育行政机构的信任和支持,最终得到良好的形象展示和业绩评价,提升办学质量。

    将ISO9000体系引入高等职业院校,使高等职业教育国际化,提高学校具备满足教育质量要求的质量保证能力,以提升中国高等教育院校的国际地位和国际影响,将是中国高等职业教育发展的必然。


高等职业教育实施ISO9000质量认证的合理性